2023 시험일정
- 출제 범위는 교육과정 순서의 의한 최종 단원을 나타내며, 처음부터 누적임
- 출제 과목 및 범위는 추후 조정 될 수 있음
- 출제 범위는 교육과정 순서의 의한 최종 단원을 나타내며, 처음부터 누적임
- 출제 과목 및 범위는 추후 조정 될 수 있음
| 영역(과목) | 출제범위 | |
|---|---|---|
| 국어 | 중학교 전 범위 | |
| 수학 | ||
| 영어 | ||
| 한국사 | ||
| 탐구 | 통합사회 | |
| 통합과학 | ||
| 영역(과목) | 출제범위 | |
|---|---|---|
| 국어 | 6월 수준에 맞추어 출제 -(공통 과목) 국어에서 출제- |
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| 수학 | 6월 수준에 맞추어 출제 -(공통 과목) 수학 Ⅱ. 방정식과 부등식- |
|
| 영어 | 6월 수준에 맞추어 출제 -(공통 과목) 영어에서 출제- |
|
| 한국사 | Ⅱ. 근대 국민 국가 수립 운동 3. 근대 국민 국가 수립을 위한 노력 |
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| 탐구 | 통합사회 | Ⅳ. 인권 보장과 헌법 1. 인권의 의미와 변화 양상 |
| 통합과학 | Ⅱ. 시스템과 상호작용 1. 역학적 시스템 |
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| 영역(과목) | 출제범위 | |
|---|---|---|
| 국어 | 9월 수준에 맞추어 출제 -(공통 과목) 국어에서 출제- |
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| 수학 | 9월 수준에 맞추어 출제 -(공통 과목) 수학 Ⅲ. 도형의 방정식- |
|
| 영어 | 9월 수준에 맞추어 출제 -(공통 과목) 영어에서 출제- |
|
| 한국사 | Ⅲ. 일제 식민지 지배와 민족 운동의 전개 2. 3·1 운동과 대한민국 임시 정부 |
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| 탐구 | 통합사회 | Ⅴ. 시장 경제와 금융 2. 시장경제와 경제주체(국제경제 전까지) |
| 통합과학 | Ⅱ. 시스템과 상호작용 | |
| 영역(과목) | 출제범위 | |
|---|---|---|
| 국어 | 12월 수준에 맞추어 출제 -(공통 과목) 국어에서 출제- |
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| 수학 | 12월 수준에 맞추어 출제 -(공통 과목) 수학 Ⅴ. 함수 - |
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| 영어 | 12월 수준에 맞추어 출제 -(공통 과목) 영어에서 출제- |
|
| 한국사 | Ⅳ. 대한민국의 발전 5. 6월 민주 항쟁과 민주주의의 발전 |
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| 탐구 | 통합사회 | Ⅸ. 미래와 지속가능한 삶 1. 인구변화와 인구문제 [10통사09-01] |
| 통합과학 | Ⅳ. 환경과 에너지 2. 발전과 신재생 에너지 02. 전기에너지의 수송 [10통과09-02] |
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| 영역 | 과목 | 출제범위 |
|---|---|---|
| 국어 | 공통 | 1학년 국어 전 범위 |
| 수학 | 공통 | 1학년 수학 전 범위 |
| 영어 | 공통 | 1학년 영어 전 범위 |
| 한국사 | 한국사 | 고1 전 범위 (3월 수준에 맞추어 출제) |
| 사회탐구 | 생활과 윤리 | 고1 통합사회 과목별 전 범위 (세계사와 동아시아사의 경우 중학교 역사와 고1의 한국사의 관련 내용요소를 포함) |
| 윤리와 사상 | ||
| 한국지리 | ||
| 세계지리 | ||
| 동아시아사 | ||
| 세계사 | ||
| 정치와 법 | ||
| 경제 | ||
| 사회·문화 | ||
| 과학탐구 | 물리학I | [통합과학] 전 범위 Ⅰ. 역학과 에너지 1. 힘과 운동 - 운동 법칙 단원 |
| 화학I | [통합과학] 전 범위 Ⅰ. 화학의 첫걸음 2. 아보가드로수와 몰 |
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| 생명 과학I | [통합과학] 전 범위 Ⅰ. 생명 과학의 이해 |
|
| 지구 과학I | [통합과학] 전 범위 Ⅰ. 지권의 변동 |
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| 직업탐구 | 성공적인 직업 생활 | 미실시 |
| 농업 기초 기술 | ||
| 공업 일반 | ||
| 상업 경제 | ||
| 수산·해운 산업 기초 | ||
| 인간 발달 | ||
| 제2외국어 및 한문 | 독일어I | 미실시 |
| 프랑스어I | ||
| 스페인어I | ||
| 중국어I | ||
| 일본어I | ||
| 러시아어I | ||
| 베트남어Ⅰ | ||
| 아랍어Ⅰ | ||
| 한문Ⅰ |
| 영역 | 과목 | 출제범위 |
|---|---|---|
| 국어 | 공통 | 6월 수준에 맞추어 출제 (독서, 문학, 화법과 작문, 언어와 매체) ※ '언어와 매체'에서는 언어만 출제 |
| 수학 | 공통 | [수학Ⅰ] Ⅱ. 삼각함수 |
| 영어 | 공통 | 6월 수준에 맞추어 출제 (영어Ⅰ) |
| 한국사 | 한국사 | Ⅱ. 근대 국민 국가 수립 운동 3. 근대 국민 국가 수립을 위한 노력 |
| 사회탐구 | 생활과 윤리 | Ⅲ. 사회와 윤리 |
| 윤리와 사상 | Ⅱ. 동양과 한국 윤리사상 | |
| 한국지리 | Ⅲ. 기후 환경과 인간 생활 1. 우리나라의 기후 특성 |
|
| 세계지리 | Ⅲ. 세계의 인문환경과 인문 경관 1. 주요 종교의 전파와 종교 경관 |
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| 동아시아사 | Ⅲ. 동아시아의 사회 변동과 문화 교류 1. 17세기 전후 동아시아 전쟁 |
|
| 세계사 | Ⅲ. 서아시아 인도 지역의 역사 1. 서아시아의 여러 제국과 이슬람 세계의 형성 |
|
| 정치와 법 | Ⅲ. 정치과정과 참여 | |
| 경제 | Ⅱ. 시장과 경제 활동 | |
| 사회·문화 | Ⅲ. 문화와 일상생활 2. 현대 사회의 문화 양상 |
|
| 과학탐구 | 물리학I | I. 역학과 에너지 1. 힘과 운동 2. 에너지와 열 |
| 화학I | Ⅱ. 원자의 세계 2. 원자 모형과 전자 배치 |
|
| 생명 과학I | III. 항상성과 건강 03. 항상성 유지 [12생과Ⅰ03-05] |
|
| 지구 과학I | Ⅲ.대기와 해양의 변화 1. 기압과 날씨변화 |
|
| 직업탐구 | 성공적인 직업 생활 | 미실시 |
| 농업 기초 기술 | ||
| 공업 일반 | ||
| 상업 경제 | ||
| 수산·해운 산업 기초 | ||
| 인간 발달 | ||
| 제2외국어 및 한문 | 독일어I | 미실시 |
| 프랑스어I | ||
| 스페인어I | ||
| 중국어I | ||
| 일본어I | ||
| 러시아어I | ||
| 베트남어Ⅰ | ||
| 아랍어Ⅰ | ||
| 한문Ⅰ |
| 영역 | 과목 | 출제범위 |
|---|---|---|
| 국어 | 공통 | 9월 수준에 맞추어 출제 (독서, 문학, 화법과 작문, 언어와 매체) ※ '언어와 매체'에서는 언어만 출제 |
| 수학 | 공통 | [수학Ⅰ] 전 범위 [수학Ⅱ] Ⅰ. 함수의 극한과 연속 1. 함수의 극한 (함수의 극한, 함수의 극한에 대한 성질) |
| 영어 | 공통 | 9월 수준에 맞추어 출제 (영어Ⅰ) |
| 한국사 | 한국사 | Ⅲ. 일제 식민지 지배와 민족 운동의 전개 2. 3·1 운동과 대한민국 임시 정부 |
| 사회탐구 | 생활과 윤리 | Ⅳ. 과학과 윤리 |
| 윤리와 사상 | III. 서양 윤리사상 6. 옳고 그름의 기준: 의무와 결과 |
|
| 한국지리 | Ⅴ. 생산과 소비의 공간 2. 농업의 변화와 농촌 문제 |
|
| 세계지리 | Ⅳ. 몬순 아시아와 오세아니아 | |
| 동아시아사 | Ⅲ. 동아시아의 사회 변동과 문화 교류 | |
| 세계사 | Ⅳ. 유럽 아메리카 지역의 역사 | |
| 정치와 법 | Ⅳ. 개인생활과 법 2. 재산 관계와 법 |
|
| 경제 | Ⅲ. 국가와 경제활동 | |
| 사회·문화 | Ⅲ. 문화와 일상생활 | |
| 과학탐구 | 물리학I | Ⅱ. 물질과 전자기장 1. 전기 |
| 화학I | Ⅲ. 화학결합과 분자의 세계 1. 화학 결합의 종류 |
|
| 생명 과학I | Ⅳ.유전 2. 생식세포의 형성과 유전적다양성 [12생과Ⅰ04-02] |
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| 지구 과학I | Ⅳ. 대기와 해양의 상호 작용 2. 해양의 심층 순환 |
|
| 직업탐구 | 성공적인 직업 생활 | 미실시 |
| 농업 기초 기술 | ||
| 공업 일반 | ||
| 상업 경제 | ||
| 수산·해운 산업 기초 | ||
| 인간 발달 | ||
| 제2외국어 및 한문 | 독일어I | 미실시 |
| 프랑스어I | ||
| 스페인어I | ||
| 중국어I | ||
| 일본어I | ||
| 러시아어I | ||
| 베트남어Ⅰ | ||
| 아랍어Ⅰ | ||
| 한문Ⅰ |
| 영역 | 과목 | 출제범위 |
|---|---|---|
| 국어 | 공통 | 12월 수준에 맞추어 출제 (독서, 문학, 화법과 작문, 언어와 매체) ※ '언어와 매체'에서는 언어만 출제 |
| 수학 | 공통 | [수학Ⅰ] 전 범위 [수학Ⅱ] Ⅲ. 적분 - (2)정적분 [12수학Ⅱ03-04] |
| 영어 | 공통 | 12월 수준에 맞추어 출제 (영어Ⅰ, 영어Ⅱ ) |
| 한국사 | 한국사 | Ⅳ. 대한민국의 발전 5. 6월 민주 항쟁과 민주주의의 발전 |
| 사회탐구 | 생활과 윤리 | Ⅵ. 평화와 공존의 윤리 |
| 윤리와 사상 | Ⅳ. 사회 사상 | |
| 한국지리 | Ⅶ. 우리나라의 지역 이해 4. 자연이 빛나는 강원 지방 |
|
| 세계지리 | Ⅷ. 평화와 공존의 세계 1. 경제의 세계화와 경제 블록 |
|
| 동아시아사 | Ⅴ. 오늘날의 동아시아 | |
| 세계사 | Ⅵ. 현대 세계의 변화 1. 냉전과 탈냉전 |
|
| 정치와 법 | Ⅵ. 국제 관계와 한반도 1. 국제 관계와 국제법 |
|
| 경제 | Ⅴ. 경제생활과 금융 3. 자산 관리와 금융 상품 |
|
| 사회·문화 | Ⅴ. 현대의 사회 변동 3. 저출산 · 고령화와 다문화적 변화 |
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| 과학탐구 | 물리학I |
Ⅲ. 파동과 정보통신 |
| 화학I | Ⅳ. 역동적인 화학 반응 3. 산화 환원 반응 [12화학 Ⅰ 04-05] |
|
| 생명 과학I | Ⅴ. 생태계와 상호 작용 1. 생태계의 구성과 기능 03. 군집 [12생과Ⅰ05-04] |
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| 지구 과학I | Ⅵ. 외부 은하와 우주 팽창 2. 우주 팽창 [12지과 Ⅰ 06-02] |
|
| 직업탐구 | 성공적인 직업 생활 | 전 범위 |
| 농업 기초 기술 | 전 범위 | |
| 공업 일반 | 전 범위 | |
| 상업 경제 | 전 범위 | |
| 수산·해운 산업 기초 | 전 범위 | |
| 인간 발달 | 전 범위 | |
| 제2외국어 및 한문 | 독일어I | 전체 12개 단원일 때, 10단원 정도 |
| 프랑스어I | 전체 12개 단원일 때, 10단원 정도 | |
| 스페인어I | 전체 12개 단원일 때, 10단원 정도 | |
| 중국어I | 전체 10개 단원일 때, 9단원 정도 | |
| 일본어I | 전체 10개 단원일 때, 9단원 정도 | |
| 러시아어I | 전체 12개 단원일 때, 10단원 정도 | |
| 베트남어Ⅰ | 미실시 | |
| 아랍어Ⅰ | 미실시 | |
| 한문Ⅰ | 전체 10개 단원일 때, 9단원 정도 |
| 영역 | 과목 | 출제범위 |
|---|---|---|
| 국어 | 공통 | 1,2학년 전 범위 (독서, 문학, 화법과 작문, 언어와 매체) |
| 수학 | 공통 |
[수학Ⅰ] 전 범위 [수학Ⅱ] 전 범위 [확률과 통계]Ⅰ.경우의 수(1. 순열과 조합) [미적분]Ⅰ.수열의 극한(1. 수열의 극한) [기하]Ⅰ.이차곡선(1.이차곡선(타원,포물선, 쌍곡선)) |
| 영어 | 공통 | 1,2학년 전 범위 |
| 한국사 | 공통 | 전 범위 |
| 사회탐구 | 생활과 윤리 | 전 범위 |
| 윤리와 사상 | ||
| 한국지리 | ||
| 세계지리 | ||
| 동아시아사 | ||
| 세계사 | ||
| 정치와 법 | ||
| 경제 | ||
| 사회·문화 | ||
| 과학탐구 | 물리학I | 전 범위 |
| 물리학Ⅱ | 미실시 | |
| 화학I | 전 범위 | |
| 화학Ⅱ | 미실시 | |
| 생명과학I | 전 범위 | |
| 생명과학Ⅱ | 미실시 | |
| 지구 과학I | 전 범위 | |
| 지구 과학Ⅱ | 미실시 | |
| 직업탐구 | 성공적인 직업 생활 | 미실시 |
| 농업 기초 기술 | ||
| 공업 일반 | ||
| 상업 경제 | ||
| 수산·해운 산업 기초 | ||
| 인간 발달 | ||
| 제2외국어 및 한문 | 독일어I | 미실시 |
| 프랑스어I | ||
| 스페인어I | ||
| 중국어I | ||
| 일본어I | ||
| 러시아어I | ||
| 베트남어Ⅰ | ||
| 아랍어Ⅰ | ||
| 한문Ⅰ |
| 영역 | 과목 | 출제범위 |
|---|---|---|
| 국어 | 공통 | 전 범위 (독서, 문학, 화법과 작문, 언어와 매체) |
| 수학 | 공통 |
[수학Ⅰ] 전 범위 [수학Ⅱ] 전 범위 [확률과 통계]Ⅰ.경우의 수[12확통01-03] [미적분] Ⅱ.미분법(1. 여러 가지 함수의 미분)[12미적02-05] [기하] Ⅱ.평면벡터(1. 벡터의 연산)[12기하02-02] |
| 영어 | 공통 | 전 범위 (영어Ⅰ, 영어Ⅱ) |
| 한국사 | 공통 | 전 범위 |
| 사회탐구 | 생활과 윤리 | 전 범위 |
| 윤리와 사상 | ||
| 한국지리 | ||
| 세계지리 | ||
| 동아시아사 | ||
| 세계사 | ||
| 정치와 법 | ||
| 경제 | ||
| 사회·문화 | ||
| 과학탐구 | 물리학I | 전 범위 |
| 물리학Ⅱ | Ⅱ. 전자기장 1. 전기장과 전기력선 |
|
| 화학I | 전 범위 | |
| 화학Ⅱ | Ⅱ. 반응엔탈피와 화학 평형 1. 반응엔탈피와 헤스 법칙 |
|
| 생명과학I | 전 범위 | |
| 생명과학Ⅱ | Ⅲ. 세포 호흡과 광합성 | |
| 지구 과학I | 전 범위 | |
| 지구 과학Ⅱ | I. 고체 지구 | |
| 직업탐구 | 성공적인 직업 생활 | 미실시 |
| 농업 기초 기술 | ||
| 공업 일반 | ||
| 상업 경제 | ||
| 수산·해운 산업 기초 | ||
| 인간 발달 | ||
| 제2외국어 및 한문 | 독일어I | 미실시 |
| 프랑스어I | ||
| 스페인어I | ||
| 중국어I | ||
| 일본어I | ||
| 러시아어I | ||
| 베트남어Ⅰ | ||
| 아랍어Ⅰ | ||
| 한문Ⅰ |
| 영역 | 과목 | 출제범위 |
|---|---|---|
| 국어 | 공통 | 전 범위 (화법과 작문, 문학, 독서, 언어와 매체) |
| 수학 | 공통 |
[수학Ⅰ] 전 범위 [수학Ⅱ] 전 범위 [확률과 통계] Ⅱ.확률 [12확통02-07] [미적분] Ⅱ.미분법 [12미적02-14] [기하] Ⅱ.평면벡터 [12기하02-05] |
| 영어 | 공통 | 전 범위 (영어Ⅰ, 영어Ⅱ) |
| 한국사 | 공통 | 전 범위 |
| 사회탐구 | 생활과 윤리 | 전 범위 |
| 윤리와 사상 | ||
| 한국지리 | ||
| 세계지리 | ||
| 동아시아사 | ||
| 세계사 | ||
| 정치와 법 | ||
| 경제 | ||
| 사회·문화 | ||
| 과학탐구 | 물리학I | 전 범위 |
| 물리학Ⅱ | Ⅱ. 전자기장 [12물리Ⅱ02-08] |
|
| 화학I | 전 범위 | |
| 화학Ⅱ | Ⅲ. 반응 속도와 촉매 [12화학Ⅱ 03-03] |
|
| 생명과학I | 전 범위 | |
| 생명과학Ⅱ | IV. 유전자 발현의 조절 [12생과Ⅱ 04-06] |
|
| 지구 과학I | 전 범위 | |
| 지구 과학Ⅱ | Ⅱ. 대기와 해양 2. 대기의 운동과 순환 [12지과Ⅱ05-06] |
|
| 직업탐구 | 성공적인 직업 생활 | 전 범위 |
| 농업 기초 기술 | ||
| 공업 일반 | ||
| 상업 경제 | ||
| 수산·해운 산업 기초 | ||
| 인간 발달 | ||
| 제2외국어 및 한문 | 독일어I | 전 범위 |
| 프랑스어I | ||
| 스페인어I | ||
| 중국어I | ||
| 일본어I | ||
| 러시아어I | ||
| 베트남어Ⅰ | ||
| 아랍어Ⅰ | ||
| 한문Ⅰ |
| 영역 | 과목 | 출제범위 |
|---|---|---|
| 국어 | 공통 | 전 범위 (화법과 작문, 문학, 독서, 언어와 매체) |
| 수학 | 공통 |
[수학Ⅰ] 전 범위 [수학Ⅱ] 전 범위 [확률과 통계] Ⅲ. 통계. 1. 확률분포[12확통03-04] [미적분] Ⅲ. 적분법(1. 여러 가지 적분법)[12미적03-03] [기하] Ⅲ. 공간도형과 공간좌표(1. 공간도형)[12기하03-03] |
| 영어 | 공통 | 전 범위 (영어Ⅰ, 영어Ⅱ) |
| 한국사 | 공통 | 전 범위 |
| 사회탐구 | 생활과 윤리 | 전 범위 |
| 윤리와 사상 | ||
| 한국지리 | ||
| 세계지리 | ||
| 동아시아사 | ||
| 세계사 | ||
| 정치와 법 | ||
| 경제 | ||
| 사회·문화 | ||
| 과학탐구 | 물리학I | 전 범위 |
| 물리학Ⅱ | Ⅲ. 파동과 물질의 성질 1. 전자기파의 성질과 활용[12물리Ⅱ03-05] |
|
| 화학I | 전 범위 | |
| 화학Ⅱ | Ⅲ. 화학 반응 속도 | |
| 생명과학I | 전 범위 | |
| 생명과학Ⅱ | Ⅴ. 생물의 진화와 다양성 2. 생물의 분류와 다양성[12생과Ⅱ05-04] |
|
| 지구 과학I | 전 범위 | |
| 지구 과학Ⅱ | Ⅵ. 행성의 운동 | |
| 직업탐구 | 성공적인 직업 생활 | 미실시 |
| 농업 기초 기술 | ||
| 공업 일반 | ||
| 상업 경제 | ||
| 수산·해운 산업 기초 | ||
| 인간 발달 | ||
| 제2외국어 및 한문 | 독일어I | 미실시 |
| 프랑스어I | ||
| 스페인어I | ||
| 중국어I | ||
| 일본어I | ||
| 러시아어I | ||
| 베트남어Ⅰ | ||
| 아랍어Ⅰ | ||
| 한문Ⅰ |
| 영역 | 과목 | 출제범위 |
|---|---|---|
| 국어 | 공통 | 전 범위 (화법과 작문, 문학, 독서, 언어와 매체) |
| 수학 | 공통 | 전 범위 (수학Ⅰ, 수학Ⅱ, 확률과통계, 미적분, 기하) |
| 영어 | 공통 | 전 범위 (영어Ⅰ, 영어Ⅱ) |
| 한국사 | 공통 | 전 범위 |
| 사회탐구 | 생활과 윤리 | 전 범위 |
| 윤리와 사상 | ||
| 한국지리 | ||
| 세계지리 | ||
| 동아시아사 | ||
| 세계사 | ||
| 정치와 법 | ||
| 경제 | ||
| 사회·문화 | ||
| 과학탐구 | 물리학I | 전 범위 |
| 물리학Ⅱ | ||
| 화학I | ||
| 화학Ⅱ | ||
| 생명과학I | ||
| 생명과학Ⅱ | ||
| 지구 과학I | ||
| 지구 과학Ⅱ | ||
| 직업탐구 | 성공적인 직업 생활 | 전 범위 |
| 농업 기초 기술 | ||
| 공업 일반 | ||
| 상업 경제 | ||
| 수산·해운 산업 기초 | ||
| 인간 발달 | ||
| 제2외국어 및 한문 | 독일어I | 전 범위 |
| 프랑스어I | ||
| 스페인어I | ||
| 중국어I | ||
| 일본어I | ||
| 러시아어I | ||
| 베트남어Ⅰ | ||
| 아랍어Ⅰ | ||
| 한문Ⅰ |
| 영역 | 과목 | 출제범위 |
|---|---|---|
| 국어 | 공통 | 전 범위 (화법과 작문, 문학, 독서, 언어와 매체) |
| 수학 | 공통 | 전 범위 (수학Ⅰ, 수학Ⅱ, 확률과통계, 미적분, 기하) |
| 영어 | 공통 | 전 범위 (영어Ⅰ, 영어Ⅱ) |
| 한국사 | 공통 | 전 범위 |
| 사회탐구 | 생활과 윤리 | 전 범위 |
| 윤리와 사상 | ||
| 한국지리 | ||
| 세계지리 | ||
| 동아시아사 | ||
| 세계사 | ||
| 정치와 법 | ||
| 경제 | ||
| 사회·문화 | ||
| 과학탐구 | 물리학I | 전 범위 |
| 물리학Ⅱ | ||
| 화학I | ||
| 화학Ⅱ | ||
| 생명과학I | ||
| 생명과학Ⅱ | ||
| 지구 과학I | ||
| 지구 과학Ⅱ | ||
| 직업탐구 | 성공적인 직업 생활 | 전 범위 |
| 농업 기초 기술 | ||
| 공업 일반 | ||
| 상업 경제 | ||
| 수산·해운 산업 기초 | ||
| 인간 발달 | ||
| 제2외국어 및 한문 | 독일어I | 전 범위 |
| 프랑스어I | 전 범위 | |
| 스페인어I | 전 범위 | |
| 중국어I | 전 범위 | |
| 일본어I | 전 범위 | |
| 러시아어I | 전 범위 | |
| 베트남어Ⅰ | 미실시 | |
| 아랍어Ⅰ | 미실시 | |
| 한문Ⅰ | 전 범위 |
| 영역 | 과목 | 출제범위 |
|---|---|---|
| 국어 | 공통 | 제공 예정 |
| 수학 | 공통 | |
| 영어 | 공통 | |
| 한국사 | 공통 | |
| 사회탐구 | 생활과 윤리 | |
| 윤리와 사상 | ||
| 한국지리 | ||
| 세계지리 | ||
| 동아시아사 | ||
| 세계사 | ||
| 정치와 법 | ||
| 경제 | ||
| 사회·문화 | ||
| 과학탐구 | 물리학I | |
| 물리학Ⅱ | ||
| 화학I | ||
| 화학Ⅱ | ||
| 생명과학I | ||
| 생명과학Ⅱ | ||
| 지구 과학I | ||
| 지구 과학Ⅱ | ||
| 직업탐구 | 성공적인 직업 생활 | |
| 농업 기초 기술 | ||
| 공업 일반 | ||
| 상업 경제 | ||
| 수산·해운 산업 기초 | ||
| 인간 발달 | ||
| 제2외국어 및 한문 | 독일어I | |
| 프랑스어I | ||
| 스페인어I | ||
| 중국어I | ||
| 일본어I | ||
| 러시아어I | ||
| 베트남어Ⅰ | ||
| 아랍어Ⅰ | ||
| 한문Ⅰ |
